توضیحات
آموزش نوعی کار فکری است؛ و هدف این کتاب هم سهل الوصولتر کردن و کاربردیتر کردن کار فکری در امر آموزش و یادگیری عمیق است. هدفش تلاش برای تحقق آرمانی دیرپاست: آموزش ذهن آزاداندیش، ذهنی که پرسشگر است، کاوش میکند، و به واسطۀ اِشراف بر خود، پشتکار فکری و ابزارهای یادگیری بر دانشهای گوناگون احاطه پیدا میکند.
این کتاب دو بخش اصلی دارد. در بخش اول، «شیوۀ خوب آموختن»، راهبردهایی پیشنهاد کردهایم به این منظور که نه تنها دانشجوی خوب، بلکه دانشجوی ماهری بشوید. مخاطب بخش دوم، «30 تدبیر عملی برای بهتر کردن یادگیری»، بیشتر مدیران و آموزگاران نظام های آموزشیاند و در آن راهبردهایی برای ارتقای شیوۀ تدریس پیشنهاد شده است. این راهبردها بر آمده از نوعی رویکرد آموزشی مبتنی بر تفکر انتقادی است و همچنین محصول واکاوی نقاط ضعفی که نوعاً در شکل معمول آموزش (یعنی تدریس، پرسش، آزمون) وجود دارد.
ما امیدواریم خوانندگان این کتاب را به چشم منبعی ببینند که برای رسیدن به معناها و درک عمیقتر در مورد فرایند آموختن، میتوان بارها و بارها آن را خواند. آنچه ارزش آموختن داشته باشد حتماً ارزش خوب آموختن هم دارد؛ و آنچه از همه بیشتر ارزش آموختن دارد خود فرایند آموختن است: پرورش و پیشرفت به واسطۀ کار فکری نظاممند درزمینۀ مهارتها، عادتها و راهبردهای ذهن منضبط.
کتابفروشی اینترنتی آبان